Вассерман назвал практику без теории вредной для школьников
Депутат Государственной думы Анатолий Вассерман в беседе с Life.ru выразил сомнения относительно реформы учебных программ для старшеклассников по пяти предметам.
Парламентарий заявил, что акцент исключительно на практической подготовке может привести к негативным последствиям. Он признался: к программам, построенным на решении прикладных задач, он относится с настороженностью.
Вассерман отметил, что наиболее надёжной практикой остаётся глубокая теоретическая база.
«Лично я считаю программы, ориентированные на практику, в лучшем случае вредными. Как известно, нет ничего практичнее хорошей теории, лучшая практика — прочесть хорошую теоретическую книгу. И если школьник эту самую теорию хорошо знает, то разобраться в конкретных практических делах ему будет гораздо легче», — подчеркнул депутат.
По его мнению, основательное знание фундаментальных принципов позволяет ученику быстрее осваивать любые частные приёмы и методы. Именно поэтому отказываться от систематического изложения дисциплин в пользу бессистемных экспериментов, по убеждению парламентария, было бы ошибкой.
При этом он уточнил, что иллюстрации из реальной жизни действительно полезны: они помогают закрепить абстрактные понятия и сделать их более понятными. Однако полное подчинение обучения практике, по его словам, принципиально отличается от простого добавления примеров.
Вассерман оценивает финальный результат реформы осторожно: он может оказаться как очень успешным, так и провальным — всё зависит от того, какие конкретные решения будут приняты разработчиками. Депутат выразил надежду, что специалисты, готовившие новые программы, понимают взаимосвязь теории и практики не хуже него, и именно их компетентность станет решающим фактором.
В противном случае, предупредил Вассерман, пятилетний план обновления содержания образования рискует превратиться в источник системных проблем для старшеклассников.
Как ранее писала Общественная служба новостей, председатель комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова заявила о важности психологического настроя к экзамену.
В Санкт-Петербурге во время сдачи государственных экзаменов в 2026 году были выявлены 15 выпускников, пытавшихся списать.
